The implementation of an intervention programme in physical education for greek pupils in the sisth year of junior school on the cultivation of knowledge of the olympic movement and attitudes towards olympic values

摘要

El objetivo del presente estudio es la creación, implementación y evaluación de unprograma de intervención que forma parte del contenido de Educación Física en el sextoaño de educación primaria. En particular, el programa tiene el doble anhelo de fomentar elconocimiento sobre el Movimiento Olímpico y desarrollar actitudes en torno a los valoresolímpicos. El estudio está hecho sobre una muestra de 165 alumnos: un grupo de controlcon 199 y un grupo experimental con 46. El programa comprende 25 lecciones a lo largo de6 meses. Se ha empleado un cuestionario de temática olímpica, consistente en 28 preguntasde tipo Likert (abierto – cerrado). La primera parte del cuestionario está formado porpreguntas que investigaban el conocimiento de los alumnos sobre la historia delMovimiento Olímpico, mientras que la segunda comprendía preguntas para conocer lasactitudes hacia los valores olímpicos.Los cambios se midieron mediante tres evaluaciones repetidas: antes de empezar elprograma, al final y tres meses después de su finalización. Los cambios que fueronconstatados se produjeron en las siguientes áreas:1. Conocimiento del Movimiento Olímpico. En particular: a) historia, b)ideales y símbolos, c) los Juegos modernos, d) los Juegos Paralímpicos.2. Actitud hacia los 8 valores de la Carta Olímpica. En particular: a) juegolimpio, b) respeto mutuo, c) harmonía entre el cuerpo y la mente, d)solidaridad, e) la alegría del esfuerzo, f) la paz, g) la deportividad.El análisis de la información se efectuó usando el SPSS y los tests Pearson X, McNemar, Homogeneidad Marginal y Friedman, y mostró que el programa de intervención: a)incrementaba el conocimiento en el Movimiento Olímpico entre los estudiantes del grupoexperimental b) no influyó en sus actitudes hacia los ocho valores olímpicos. Sin embargo,parece que contribuyó hacia el mantenimiento de actitudes positivas en los alumnosdespués de la finalización del programa